巧借“背景”，因势利导

介绍写作背景（含作者介绍），是高中语文阅读教学必不可少的一个重要环节。尤其是文学类作品，要全面地理解它，必须联系作者的志趣、性格、爱好、思想修养等，以及作者所处的特定时代背景和当时的所思所想。介绍背景不单单是积累文学常识的问题，更重要的是帮助学生读懂文本，以及通过背景的教学丰富学生的精神世界，形成文化积淀。因此我认为，背景介绍必须以兴趣为先导，以积累为基础，以理解为目标，做到知识与目标、知识与能力、知识与趣味的协调统一。