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有效的集体备课是教师专业化成长的平台
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摘要
教师在集体备课中,可以凭借自己的经验和各自独特的表现形式,通过心灵的对接、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨,实现知识的共同拥有与个性的全面发展。有效的集体备课对新课程的实施起到积极的推动作用,同时也促进了教师的专业成长和发展。只有形成集体备课制度文化,制定切实可行的教研内容,不断创新集体备课的形式,才能真正有效发挥集体的智慧,为教师专业化成长提供平台,使集体备课充满旺盛的教研生命力。
作者
蔡晓碧
机构地区
广州市海珠区同福中路第一小学
出处
《师道(教研)》
2010年第5期6-7,共2页
关键词
教师专业化成长
集体备课
教研内容
全面发展
专业成长
制度文化
新课程
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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师道(教研)
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