让合作学习走进高中英语写作课堂

《高中英语课程标准》语言技能教学建议指出．高中英语写作教学的目的是：表述事实、观点、情感、想象力，交流信息，培养规范的写作习惯。按照高中新课程理念下的写作要求，教师应把写作分成写前、写中和写后三个阶段。在这三个阶段中，教师和学生之间的互动合作、学生和学生之间的互动合作均能得到较好的开展。互动合作学习既能活跃课堂气氛，还能提高学生写作的兴趣，增强写作的信心。