如何在课堂教学中变提问为导疑

课堂提问是最古老、使用最普遍的教学技能，它对于培养学生的学习兴趣、解决有关问题起着十分重要的作用。但是，如果教师不善于把握课堂提问的数量和质量。用“满堂问”代替“满堂灌”，则又会把课堂教学拖进僵死的泥潭。在素质教育业已发展的今天，为师者理应给课堂提问赋予新的科学内涵。