教师在实施“扬长教育”中的作用

如今，新课程改革和新课程标准的全面推行，使高中教材无论从内容还是从编写体例上都发生了巨大的变化，教育越来越关注课堂，越来越关注受教育主体。从长远的、非功利的角度来看，扬长教育模式为激发学生潜能，张扬学生个性创造条件。而作为课堂的主导因素，教师转变教育观念，扎扎实实的挖掘教材、研究学生，把有意义的内容和高考要求的相关能力训练结合在一起，创造胜的实施扬长教育，发挥教师在实施“扬长教育”中应有的作用。