学生写错别字的心理分析和教学对策

学生识字和写字是学习母语的重点，而小学生由于受自身心理发展规律的制约，受社会环境及教师教学方式的影响，在运用文字的过程中产生了错别字的现象。所谓错字，指写得不成字，规范字典查不到的字。现仅就学生写错别字心理作以浅析并浅谈一些教学对策。