设一道坎,让学生去跨越

最近，笔者在执教北师大版五年级下册第三单元《分数除法（二）》这个内容时，发现了一个比较大的问题：很多学生对于“除以一个分数就等于乘这个分数的倒数”的算理理解不透，导致他们仅凭记忆来掌握这个计算方法。应该说，这样的教学是失败的，对学生来讲，这样的数学也是冰冷的，因为他们没有在思想上真正接受这个知识。