对小学口算与计算的思考

近年来，常听到一些老师反映“学生的计算能力一届不如一届”、‘学生计算正确率下降，口算速度降低”、“学生在低年级时没有把计算基础打牢”，等等。另一方面，有不少的教师认为，新课改下不要求去训练学生的计算，重视学生的算理，学生只要掌握了方法就可以了，不要求过多地熟悉。此外，数学课时与传统教学相比，明显减少，使得口算与计算的训练时间相对减少。究竟该如何对待口算与计算？又该如何把握口算与计算的训练？