知识整理和试卷讲评的有效结合

任何事物都是由系统构成的，而系统都是有结构、分层次的。小学数学教材也是一个整体，各册、各单元之间联系紧密，要引导学生对概念间作纵向、横向联合的归类、整理，找出概念间的内在联系，将平常所学孤立的、分散的知识串成线，连成片，结成网。这样有助于学生从整体上理解和掌握概念间的内在联系，以便记忆和运用。同时应结合一定量的针对性练习，凭借一定次数考试及试卷的讲评，来诊断、调节、提升学生的学习，促进学生有效发展。