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化学教学形象化——浅谈心理表征在化学教学中的应用 被引量:2

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摘要 心理表征的呈现令化学教学更加形象化。利用不同的外部表征的特征,树立学生正确的心理表征成为学生学习化学的关键;利用影响心理表征的因素来改变错误的心理表征,有利于提高化学教学质量。
作者 陈晶 胡志刚
出处 《中学化学》 2010年第6期1-2,共2页
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