观点

崔允漷：促进学习成为新的学业评价范式的核心 崔允漷认为．教育评价的实践正在产生巨大的变革：“促进学习的评价”成为主流；平衡的学生学业成就评价正在形成：诸多新型的评价方式得到广泛运用；新的教育评价文化在在兴起。