摘要
大学生成长评价内容的选择关乎高等教育目标的实现和大学生成长的规格,必须有科学的依据。马克思关于人的本质和发展思想、学术界关于人的素质结构的研究、社会发展对大学生的要求、大学生成长的实际特点和实际需要,是对大学生成长评价内容进行选择的主要依据。
出处
《思想教育研究》
CSSCI
北大核心
2010年第5期52-54,共3页
Studies in Ideological Education
基金
河南省哲学社会科学规划项目"大学生成长评价研究"(项目编号:2009FSH012)
全国教育科学"十一五"规划项目"我国高校应用型人才培养模式研究"(项目编号:FIBO70335-B13-08)研究成果
