期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高职院校思想政治理论课有效性教学论析
被引量:
4
原文传递
导出
摘要
高职院校由于其在人才目标定位、人才培养模式的不同,其教学理念、教学方式、教学手段、教学环境也具有鲜明的特征。应结合高职院校人才培养模式的特点,合理构建高职院校思想政治理论课有效性教学的运作模式,从而切实提高思想政治理论课教学的有效性。
作者
宋翎
机构地区
广州城市职业学院人文学院
出处
《思想教育研究》
CSSCI
北大核心
2010年第5期62-65,共4页
Studies in Ideological Education
关键词
高职院校
思想政治理论课教学
有效性
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
3
共引文献
1083
同被引文献
9
引证文献
4
二级引证文献
6
参考文献
3
1
国务院推进职业教育改革与发展的决定[Z].国发[2002]16号.
2
陈琦,张建伟.
建构主义学习观要义评析[J]
.华东师范大学学报(教育科学版),1998,16(1):61-68.
被引量:859
3
赵志群.
职业教育工学结合课程的两个基本特征[J]
.教育与职业,2007(30):18-20.
被引量:228
二级参考文献
5
1
广州市教研室,广州交通运输学校.中等职业学校汽车运用与维修专业新课程教学用书[M].北京:人民交通出版社,2007.
2
欧盟Asia-Link项目“关于课程开发的课程设计”课题组.职业教育与培训——学习领域课程开发手册[M].北京:高等教育出版社,2007.
3
Pangalos J./Knutzen S. Moegllchkeiten und Grenzen der Orientierang am Arbeitsprozess fuer die Berufliche Bildung [A].In:Pahl PJ./Rauner F./Spoettl G.Berufsliches A rbeltsprozesswissen[ C ].Baden-Baden: Nomos Verlag,2000.
4
Richter,C./Meyer,R.Lernsituationen gestalten-Berufsfeld Elektrotechnik[M]. Troisdorf: Bildungsverlag Eins,2004.
5
Zhao,Zhiqun.Berufspaedagogen in China auf dem Weg zur Professionalitaet [ M ].Bielefeld: Bertelsmann,2003.
共引文献
1083
1
田艳萍.
英语专业本科毕业论文中思辨能力的缺失和培养途径[J]
.校园英语,2020(45):40-41.
2
文伟,廖湘萍,乐露露.
自然学习思维引导学习理论在电动力学课程教学中的应用[J]
.学园,2020,13(19):57-58.
3
谢履羽.
高校应用心理学专业学校心理辅导课程教改实践:基于建构主义的视角[J]
.心理月刊,2020(12):28-29.
被引量:2
4
沈忠华,邬大光.
大学生在线学习成效及满意度的影响因素探究——基于结构方程模型的实证分析[J]
.教育发展研究,2020(11):25-36.
被引量:78
5
李晓枫.
建构主义理论的局限性探究[J]
.农村青年,2020(2):73-74.
6
谢莉花.
职业教育能力本位课程模式的回顾与审思[J]
.沈阳师范大学学报(教育科学版),2022(5):41-50.
被引量:1
7
张春敏.
建构主义对当代中国数学教育的启示[J]
.中华少年,2019,0(36):228-229.
8
余晓京,施永强,杨青真,王掩刚.
气体动力学基础课程教学反思与实践[J]
.高等工程教育研究,2019,67(S01):105-107.
被引量:4
9
胡斌武,潘洪建.
建构主义学习观与教学论的探析[J]
.大理学院学报(综合版),2002,1(2):42-46.
被引量:1
10
李争.
大学英语教学中师生互动的主体建构性策略研究[J]
.上海电机学院学报,2006,9(S1):96-98.
被引量:3
同被引文献
9
1
雷静.
当代大学生政治信仰的现状及分析[J]
.兰州学刊,2004(6):266-267.
被引量:19
2
张剑.
试论大学生理想信念教育[J]
.甘肃农业,2005(12):205-206.
被引量:1
3
林宁,李宪伦.
思想政治教育话语学构想与探析[J]
.学校党建与思想教育,2007(8):43-45.
被引量:23
4
安德鲁·基恩.网民的狂欢[M].丁德良.译.海口:南海出版公司,2010:9-32.
5
郑琼梅.
浅谈高校思想政治理论课教学语言的优化[J]
.湖南人文科技学院学报,2009,26(5):119-121.
被引量:5
6
田培炎.
不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化[J]
.党建,2009(12):7-9.
被引量:1
7
刘建军.
论思想政治工作的十八个转变[J]
.思想政治教育研究,2010,26(4):13-19.
被引量:29
8
肖川.
高校有效教学的目标和特征[J]
.高等教育研究,1999,20(3):56-59.
被引量:79
9
努力建设一支“让党放心,让学生满意”的高素质教师队伍——教育部部长袁贵仁在高校思想政治理论课教师队伍建设工作会议上的讲话[J]
.思想理论教育导刊,2010(12):4-10.
被引量:59
引证文献
4
1
胡佐斌,龙灿玲.
论新形势下高职大学生党员理想信念教育面临的挑战[J]
.当代教育理论与实践,2012,4(6):139-140.
2
王萍霞.
当代思想政治理论课有效性的实现形态——基于马克思主义时代化视角[J]
.思想政治教育研究,2012,28(2):60-62.
被引量:6
3
徐海楠.
影响高职院校思想政治理论课教学实效的深层思考[J]
.机械职业教育,2016(6):57-59.
4
李领.
高职政治理论课教学改革的深层思考[J]
.青春岁月,2018(19):150-150.
二级引证文献
6
1
盛跃明.
“马克思主义基本原理”课教学体系建构的四个维度[J]
.思想政治教育研究,2013,29(2):62-65.
被引量:1
2
安亚萍.
提高当代思想政治教育实效性的途径——基于马克思交往理论的视角[J]
.广西青年干部学院学报,2013,23(2):52-54.
3
殷红.
增强高职思想政治理论课教学实效性的研究——以渤海船舶职业学院思想政治理论课教学为例[J]
.辽宁高职学报,2013,15(8):29-30.
被引量:1
4
殷红.
十八大精神融入思想政治理论课教学的路径探究[J]
.辽宁省交通高等专科学校学报,2013,15(6):57-59.
被引量:1
5
殷红.
高职院校思想政治理论课教学的探索与实践[J]
.辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院,2014(3):91-92.
6
程朝.
高校思想政治理论课贯彻党的十九大精神的教学思考[J]
.佳木斯职业学院学报,2018,34(5):163-164.
被引量:1
1
胥航军.
高职高专院校人才培养模式改革探索[J]
.科技创新导报,2008,5(24):153-154.
被引量:4
2
任路平.
关于加强高职数学素质教育的思考[J]
.考试周刊,2009(47):73-74.
3
邓淑梅.
高职院校思想政治理论课教学存在的问题与对策[J]
.吉林省教育学院学报(下旬),2010(8):155-156.
被引量:1
4
季素华.
浅谈幼儿园“管理、科研、教学”三位一体运作模式的构建[J]
.教育现代化,2002(1):40-41.
5
魏纪林,王威孚,程森成,李序南.
试论我国高等院校科研管理运作模式[J]
.中国软科学,1997(4):98-102.
被引量:4
6
佚名.
成功就是捅破一层窗户纸[J]
.西北职教,2004(4):44-45.
7
李海堂.
高中数学新课程教学中开放式教学及其途径探究[J]
.数学学习与研究,2017,0(7):95-96.
被引量:3
8
胡丽娜.
高中物理新课改之我见[J]
.新课程学习(中),2011(7):18-19.
被引量:4
9
毕丛娣.
“校企合作、工学结合”应用型人才培养模式存在的问题及改进对策[J]
.职业时空,2014,10(6):100-101.
被引量:18
10
何蕊.
试论高中历史课自主学习模式的构建[J]
.时代教育,2014(14):147-147.
被引量:1
思想教育研究
2010年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部