摘要
21世纪护理事业发展的四大趋势之一是护士将成为健康教育的主要力量，培养护生健康教育能力成为护理教学的重要任务。健康教育是实现初级卫生保健的先导，是一项低投入、高产出、高效益的保健措施，是提高广大群众自我保健意识的重要渠道。健康教育的开展为实现“人人享有卫生保健”目标的实施提供了保障。然而，临床健康教育的开展现状并不乐观。究其原因是我们医护人员本身的健康教育知识欠缺，健康教育意识不强造成的，特别是队伍庞大的护理人员。包家明等人的调查发现，目前我国尚有80％的护士对健康教育程序的基本内容了解肤浅或认识不足；82．5％护士不能选择最佳健康教育时间；81％护士不能有效地进行健康教育效果评价；80．5％护士对最佳健康教育方法缺乏选择能力；80％护士对在健康教育中承担的角色认识不明确。
