对音乐教育专业中体态律动教学法课程的思考

体态律动教学法是达尔克罗兹创立的体验—表达音乐的方法,他通过这种教学法传授音乐技能并且塑造人格。体态律动传入我国之后受到了越来越多的关注,但在基础音乐教育中的使用却存在着一些误区。在高师音乐教育专业的教学法课中对体态律动的授课过程中也主要停留在理论学习的层面,缺少实践运用。