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浅议提高历史课堂教学效果的策略
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摘要
让学生轻松、高效地学好科学文化知识,培养全面发展的合格人才,是每个教育工作者不断思考的问题。课堂是学生获得知识和能力的主渠道,因此,提高课堂教学效果是教学工作的永恒课题。
作者
王宝
机构地区
江苏睢宁县双沟中学
出处
《中学教学参考》
2010年第18期87-87,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
课堂教学效果
科学文化知识
历史
教育工作者
合格人才
全面发展
教学工作
主渠道
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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中学教学参考
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