美国家长利用社区公园促进孩子健康成长(下)

2008年7月-2009年5月，笔者应美国伊利诺伊大学厄巴纳一香槟分校的邀请和资助，前往美国研究学前儿童的家庭和社区教育。笔者几乎遍访了当地所有公园，发现：不论是父母辈家长还是祖父母辈家长，也不论是男性家长还是女性家长，都能经常带孩子到公园里玩；充分利用公园中的各种资源促进孩子在体力、认知、语言、社会性、情感和审美等方面的和谐发展。