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浅析车工工艺课难教、难学之成因与对策
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摘要
技工学校的教师普遍感到车工工艺课教学难度大,原因是学生只对实习操作感兴趣,一提到专业理论知识就头痛,有些学生甚至干脆放弃对专业理论的学习。在教学实践中,教师如能根据实际情况采取有效应对措施,可以较好地提高车工工艺课的教学效果。
作者
薛新中
机构地区
广东省佛山市高明区技工学校
出处
《中等职业教育(理论版)》
2010年第5期33-35,共3页
关键词
车工工艺课
难教、难学
成因
对策
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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