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全面引导 探索“高层次”的音乐审美体验
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摘要
审美体验是一个复杂的、循序渐进的动态活动过程,是审美主体对审美对象所产生的一种具有内省性及反思性的由浅人深的多层次进程。通过听觉、视觉、触觉等直接感知事物的形式和结构而获得的感官愉悦是处于生理层面上的审美体验。
作者
许敏
机构地区
嘉兴市嘉善县实验小学
出处
《中小学教学研究》
2010年第5期36-37,共2页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
关键词
音乐审美体验
引导
高层
活动过程
循序渐进
审美对象
审美主体
多层次
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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中小学教学研究
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