触摸语文新课改的春天

语文是一门综合性学科，体现了工具性与人文性的统一。而新课改下的语文教学，正行走在生机勃勃的春天里，语文课堂处处洋溢着“百般红紫斗芳菲”的喜人景象。那么，语文教学应如何使学生在语文学习中创造性思维得到发展呢？结合小学生的思维发展水平和语文教学的特点，笔者认为可以从以下方面进行培养。