“一堂好课”引发的思考——以教学《鸟岛》为例

华东师范大学博士生导师叶澜教授认为，一堂好课没有绝对的标准，但有一些基本的要求：有意义、有效率、生成性、常态性、有待完善。构成一堂好课的因素是复杂的，这当中有教师、学生、教学内容等主要因素，也包括了其他一些次要但不能忽视的因素。有教师的教学水平、学生的学习能力等相对稳定的因素，也有许多时时变化的即时性因素。不管怎样，上好一堂课都离不开教师的钻研，下面以三改《鸟岛》课为例谈谈自己的做法。