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用心阅读 飞扬情感——关于学生个性化阅读的思考
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摘要
在阅读教学中,要尊重学生的独特个性和阅读规律,引导学生运用正确的方法走进文中去,完善自我。
作者
窦清
机构地区
东海县实验中学
出处
《科学大众（智慧教育）》
2010年第6期4-4,共1页
Popular Science
关键词
阅读
个性化
读出自我
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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科学大众（智慧教育）
2010年 第6期
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