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让美走进美术课堂
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摘要
美术教师应注重挖掘视觉造型的外在美以及内在美,并借助于生动形象的教学内容和教学形式,去吸引、感染学生,让学生在潜移默化中接受美的熏陶,体验审美的快乐。
作者
谢海萍
机构地区
建湖县第二中学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2010年第6期20-20,共1页
Popular Science
关键词
课堂情境
参与体验
交往互动
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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科学大众(智慧教育)
2010年 第6期
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