实施因材施教 面向全体学生

本文正视职校生源质量相对较差的客观事实。既然我们无法选择学生,那么只能多方潜心探索,实施因材施教,面向全体学生。文章从平等和谐的师生关系、后进生的转化工作、因生而异,设计难易程度不同的训练三方面谈了些实践体会,力求全面调动学生的学习积极性,经过努力使每一个学生的素质都能得到尽可能的发展。