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正确运用发展性评价 提高学生写作自信心
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摘要
一提到写作文,就有不少学生感到害怕。尽管教师从选题到开头和结尾的指导都显得有板有眼,但是学生写出来文章依然是语言干巴巴,假话、空话让人看得头痛。笔者以为,这是学生缺乏习作自信心使然。那么,如何在习作教学过程中使学生从“写自己想说的话”到“乐于书面表达”呢?这就要求我们要运用发展性评价来提高学生的写作自信心。
作者
唐和贵
机构地区
江苏省兴化市张郭中心小学
出处
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2010年第3期102-102,共1页
关键词
学生写作
发展性评价
自信心
书面表达
教学过程
习作
作文
开头
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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吉林省教育学院学报(小学教研版)
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