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关注学生思维发展 构建有效数学课堂
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摘要
在数学教学中,如何在传授知识的过程中发展学生的思维能力,一直是广大教师探讨的课题。下面谈谈自己的实践与体会。
作者
贲志凤
机构地区
江苏省如皋市江安镇江安小学
出处
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2010年第3期108-108,共1页
关键词
思维发展
数学课堂
学生
数学教学
思维能力
传授知识
教师
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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吉林省教育学院学报(小学教研版)
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