数学教师课堂教学语病的分析及对策

数学课堂教学语言是数学课堂信息传递、反馈的主要媒介，其质量的高低直接影响着一堂课的教学效率。剖析当下的数学课堂，教学语言的常见病比比皆是：哕唆重复者有之，模糊不清者有之。