“圆柱的表面积”说课稿
摘要
根据本节课的教学内容，考虑到学生的认知发展水平和已有的知识经验，我设计了以下四个教学环节：
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1田桂兰,漆昌琼.撕出来的精彩[J].湖北教育,2011(6):28-28.
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2贾洪波.圆柱表面积的简便计算[J].数学小灵通（启蒙版）（学龄前）,2014(3):15-16.
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3杨雪城.成功体验——思维创新的“催化剂”[J].陕西教育（教学）,2003(9):40-40. 被引量：1
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4陈秀娟.让学生在“学”的空间里展翅飞翔——《圆柱的表面积》教学例谈[J].新课程（小学）,2009(8):30-30.
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5黄爱华.课堂需要深度对话[J].小学教学设计（数学．科学版）,2016,0(2):1-1. 被引量：1
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6周媛,高云柱.对“圆柱的表面积”的分析和设计[J].数学学习与研究,2017,0(1):97-97.
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7郭玉兰.例谈培养学生的创新思维[J].小学教学（数学版）,2010(4):12-12.
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8王建生.未迟到的感悟——圆柱的表面积、体积教学有感[J].小学数学教师,2007(5):41-45.
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9曲长江.“圆柱的表面积”说课设计[J].辽宁教育,1999,0(Z1):88-89.
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10谢海虹.数学课堂中“说”的教学——从“圆柱的表面积”教学策略谈如何对学生进行数学思维训练[J].小学教学参考（综合版）,2010(5):15-16. 被引量：1
