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如何帮助学生克服常见的心理障碍
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摘要
如何针对学生的不同心理状态进行引导,从而优化他们的心理素质,提高教学教育效益,是广大教师共同关心的问题。
作者
韩恩秋
机构地区
吉林省通化市聋哑学校
出处
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2010年第3期152-152,共1页
关键词
心理障碍
学生
心理状态
心理素质
教育效益
教学
教师
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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吉林省教育学院学报(小学教研版)
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