借助文本 随文写话——二年级上册写话教学实践

阅读教学和写作教学犹如语文教学的双翼．彼此必须密切配合．同步启动．相互渗透。才能使语文教学振翅高飞。因此我在二年级开展了“随文写话”教学实践活动。即以课文为写话的突破口．及时地把写话训练有机地揉进阅读教学．从而激发低年级学生的写话兴趣，促进写话能力的提高。