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语文教学中学生创新意识的培养
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摘要
一、激发兴趣,唤醒创新意识 教师要不断创设富有变化的能够激发学生兴趣的学习情境,才能推动其求知欲,发展其智力因素和非智力因素,形成为科技进步作贡献的兴趣和志向。创新意识不能只靠教师的讲述来启发,在课堂上要注意知行结合,营造兴趣氛围。精讲多练,激励学生的创造性思维,培养能干巧干的动手能力,鼓励学生进行小发明、小创造。
作者
于美玲
机构地区
陕西省富平县刘集十字初中
出处
《陕西教育(教学)》
2010年第5期27-27,共1页
关键词
学生创新意识
培养
非智力因素
激发兴趣
创造性思维
学习情境
学生兴趣
科技进步
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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