新课程理念下数学教学的几点认识

随着课改的深入．“为讨论而讨论”、“为合作而合作”、“为活动而活动”等华而不实虚有其表的教学现象频频亮相．细细反思，观念与行为之间总有那么一段距离．问题种种．都涉及到了课堂教学的有效性。那么．如何在新课程理念的指导下提高课堂教学的有效性？我想以教师的课堂语言为切入口．以小见大．以点触面．希望从中能发现一些问题．说明一些问题。