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提高思想品德课堂教学有效性的思考

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摘要课堂是教学活动的主阵地，知识的传授、能力的培养，核心在课堂。新课程下的课堂教学，不仅要讲究师生互动，更要提高课堂教学的有效性。因此，课堂教学的有效性就成为衡量课堂教学质量的一个重要标准。如何提高课堂教学的有效性．让思想品德课堂焕发生机和活力呢？下面就结合教学实践，谈谈自己的几点看法：

作者雷娟

机构地区陕西省咸阳市渭城区双泉学校

出处《陕西教育（教学）》 2010年第5期62-62,共1页

关键词思想品德课堂教学有效性课堂教学质量能力的培养教学活动师生互动教学实践主阵地

分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]

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陕西教育（教学）

2010年第5期

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