儿童教育要有哲学思维

社会不断发展．儿童生活的环境日新月异，儿童教育也应该不断变革。面对复杂的儿童教育问题，如果缺乏哲学思维．将有可能使变革走弯路。变革不是全盘否定，需要的是反思，是扬弃，教育者可以从“得”与“失”、“多”与“少”、“扶”与“放”的辨证关系中，寻求变革的坐标。