期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

巧借数形结合回避繁琐讨论被引量：2

原文传递

导出

摘要众所周知，数形结合是一种重要的解题思想与策略．“数形结合法”具有直观形象、简捷明快等优点．笔者发现，在有些题型中，若能借助数形结合思想参与解题，还能避开繁琐的分类讨论，大大减少运算量，简化解题过程．

作者黄元华

机构地区广东省深圳市高级中学

出处《数学通讯（教师阅读）》 2010年第6期21-22,共2页 Bulletin of Mathematics

关键词数形结合法回避数形结合思想解题思想分类讨论解题过程运算量

分类号 O122.3 [理学—基础数学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1张必平,冯甘泉.数形结合巧解一道高考题[J].数学通讯（学生阅读）,2008(3):5-5. 被引量：3

共引文献2

1沈灿江.从分类讨论的角度反思一道公开课例题[J].中国数学教育（高中版）,2010(11):42-44. 被引量：1
2沈灿江.例谈变式问题的有效设置[J].中国数学教育（高中版）,2011(10):11-12. 被引量：2

同被引文献7

1李鹏举,张彦.一道选择题的错解纠正[J].中学生数学（高中版）,2009(7):42-42. 被引量：1
2苏北礼.浅思一道容易想错的高中数学题——利用导数的几何意义求分界点[J].数学通报,2009,48(11):46-47. 被引量：4
3康宇.解题应追求的境界——自然简明[J].中学生数学（高中版）,2010(2):11-12. 被引量：1
4祁景星.综合就是创造——兼谈平几在高考中的重要性[J].数学通讯（教师阅读）,2010(9):15-17. 被引量：6
5褚人统.精心筹划突出重点专题推进——基于“函数综合题”复习策略的讨论[J].中国数学教育（高中版）,2013(4):40-42. 被引量：1
6陈锋.浅谈初中数学函数学习的思想和方法[J].亚太教育,2015,0(25):28-28. 被引量：3
7曾令坤.关于分类讨论的简捷性[J].数学教学,1999(5):13-14. 被引量：2

引证文献2

1康宇.图形的蒙蔽和误导[J].数学通讯（教师阅读）,2011(5):26-29. 被引量：1
2刘刚.试论函数的计算与数形结合[J].成才之路,2015,0(33):55-55.

二级引证文献1

1王帅,郑良.强基固本枝繁叶茂——由一堂复习课引发的对重视数学思想方法的思考[J].中学数学（高中版）,2013(2):20-22.

1赵连波,李凌云.回避分类讨论的策略[J].数学教学研究,2000,19(2):25-26.
2黄元华.巧借数形结合回避繁琐讨论[J].考试（高考族）,2010(4):38-40.
3谢朝荣.一种分形集上自回避过程的Hausdorff维数[J].荆州师专学报,1997,20(5):35-38.
4吴颖微.高考中多元不等式问题的解题思想探析[J].数学教学通讯（教师阅读）,2008(9):42-45.
5蔡旺.高中概率解题思想的应用[J].科技风,2016(23):55-55. 被引量：1
6欧阳绛.数学教师如何提高自己的素质[J].数学教育学报,1995,4(1):9-12. 被引量：2
7吴德明.函数单调性在解题中的应用[J].数学之友,2012,26(16):47-48.
8吴德明.函数单调性的应用[J].数学之友,2009,23(20):55-55.
9杨光云.“a〈x〈b”的整数解及其应用[J].中学理科（初中数理化）,2000(9):15-15.
10屈文文.极限的运算方法[J].山西经济管理干部学院学报,2004,12(1):64-65. 被引量：2

数学通讯（教师阅读）

2010年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部