课时备课应“五思”——以“物质组成的表示方法”(课时一)为例

备课是课堂讲授的前提，是上好一堂课的先决条件。教师课堂讲授水平，从根本上来说，决定于教师自身学术水平和教学能力，但认真备课对保证课堂教学效果有着直接意义。因此，作为课堂执教者——教师，应该认真备好每一节课。如何开展备课活动从而促进有效教学呢？这就要求必须认真思考“为何教、教什么、知什么、怎么教、如何评”等五个方面。下面结合上教版九年级化学（上）“物质组成的表示方法”（课时一）来谈谈。