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对比教学——奏响实验探究华彩乐章
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7
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摘要
新课程模式下,化学教学更注重在“实验、探究、体验”中形成特有的学科思想和方法。通过对实验的巧妙对比,可以有效地激发学生的探究热情,提升学生的创新能力,优化学生的思维品质及强化学生的绿色化学意识,真正让化学课堂成为学生成长的一片乐土。
作者
尹忠环
机构地区
晋江市季延中学
出处
《中学化学教学参考》
北大核心
2010年第6期15-16,共2页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
实验
探究
对比
有效
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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