巧提妙问春满堂 激思启智神飞扬

广东的新课程改革已经进入第六个年头，高中思想政治课堂教学中满堂灌、一言堂的现象已难觅踪迹，师生互动、平等对话的理念已逐渐渗透到教师的课堂教学中，广大教师也有意识地采用课堂提问的方式来提高课堂教学的有效性。然而，在不少教师的课堂上，问而不答、引而不发的现象还大量存在，课堂气氛依然沉闷；教师为问而问、学生答非所问的情况也屡有发生，高沉默率成了某些课堂的常态。为改变这种状况，需要广大教师优化课堂提问的设计，谙熟提问的技巧，讲究提问的艺术，使课堂在妙问中“生花”。