音乐演奏中怯场心理问题探析

笔者发现在音乐演奏教学中，大多数学生在其学习的各个阶段，均被各种不同程度的紧张情绪所困扰，尤其是专业考试或登台表演时，由于演奏的公开性、竞争性和一次性的特点，常常给学生造成不同程度的心理负担，导致本来练好的曲目不能正常演奏，甚至引起紧张、怯场等心理反应和心理障碍，影响了正常的技术发挥和音乐表达。