摘要
学校教育是学生创造力培养的主要渠道。运用测验法、问卷法、实验法等对学生创造力发展特点、教师创造力观念和学校里创造力培养的教学行为进行探讨,并从三个方面讨论研究结果:探讨学生创造力的发展特点;从教师创造力内隐观的角度论述教师观念对学生创造力的影响;从课堂教学、科技兴趣小组活动和合作学习三个方面分析学校教育中创造力培养的途径。研究发现,在学校教育中培养学生的创造力,必须完善教师关于创造力的观念、科学合理地组织教学、充分利用课外兴趣小组。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2010年第6期20-24,共5页
Journal of The Chinese Society of Education
基金
国家社会科学基金2008年度重大项目“科学发展观引领下的教育创新与创新型国家建设重大问题研究”(项目编号:0882ZD002)研究成果