论教育需求多元化视域中的教师教育权

市场经济催生了教育需求的多元化,从而要求教师教育权的独立存在,并为这种独立存在提供了现实可能性。教师教育权实为社会教育权的回归,需从法制建设、政府管制、学校管理、社会互动、教师自身等多方面加以强化。