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通过探究学习,儿童能得到些什么

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摘要好奇心是人类的基本特征。通过评价学习的自然规律,探究过程可以给儿童在形成和保持新的世界观方面所需要的直接反馈和个人经验。这些观点可以简化为：探究怎样才能使儿童在获得和理解科学概念的方式上有所不同？

作者 Hubert Dyasi 李志厚(译)

机构地区不详华南师范大学教育科学学院

出处《中国教师》 2010年第11期29-30,共2页 Teacher’s Journal

关键词探究学习儿童自然规律个人经验探究过程科学概念好奇心世界观

分类号 G620 [文化科学—教育学]

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中国教师

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