攀登英语“一五二”课堂教学模式初探

攀登英语学习实验在笔者所在学校一年级开课至今已经有近一年的时间，曲曲折折一路走来，感受最深的是和孩子们共同成长的点点滴滴，其中包括对若干教学问题解决途径的探寻，“一五二”课堂教学模式，就是我们在实验过程中，通过解决问题尝试创建的有效教学模式。