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在“应用”中培养小学生的学习策略——谈“英语学习计划书”的开发和利用

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摘要 一、小学生学习策略培养的误区 帮助学生掌握有效的学习策略是英语课程的重要任务之一,对此,一些教师在实践方法上存在着误区。
作者 李东伟
出处 《中国教师》 2010年第12期20-22,共3页 Teacher’s Journal
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