走向科学——教科版《科学》教材八年实验回顾

教育科学出版社出版的小学《科学》教材是首批获得教育部基础教育教材审定工作办公室批准并进入实验区开展实验的教材之一。8年来，这套教材的实验扩展到了29个省（市、自治区、直辖市）。作为编者，我们亲身经历了教科书和教师用书的编写、教师培训、教学研讨、教学资源的研制与开发、实验区调研等一系列过程。这是一段宝贵的经历，它为我们深入理解科学的性质和特征，进而构建适合我国社会发展需要的科学教材，积累了丰富的第一手资料，提供了宝贵的研究平台。