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中高年级学生阅读能力培养的探索和思考被引量：3

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摘要一、问题的产生与理解（一）小学中高年级学生阅读能力现状透视通过对阅读教学的课堂观察及相关的阅读测试，结合一线教师的问卷调查，我们发现，小学中高年级学生普遍表现为阅读能力的缺失。具体表现为：

作者徐华军

机构地区浙江省余姚市实验小学

出处《语文教学通讯（小学）（C）》 2010年第6期46-48,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词阅读能力培养中高年级学生小学中高年级能力现状学生阅读阅读测试课堂观察阅读教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（小学）（C）

2010年第6期

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