是“铺路搭桥”，还是“研碎磨细”？

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摘要 1问题的提出《中学数学教学参考》（中旬）2010年第3期发表了求明月老师的《为思维搭桥让学生飞跃——变式训练在复习课中的应用》一文，旨在说明在复习课教学中我们不仅要注重典型例题的关键性作用，更要关注变式训练的作用，因为“知识技能和认知策略转化的关键条件是知识在变化情境中的练习和运用”．所以，求老师在文中呈现了一节复习课，该节课的大致结构是：

作者方晓霞廖帝学

机构地区重庆市南岸区教师进修学院重庆市大渡口区第九十五中学

出处《中学数学教学参考（中旬）》 2010年第6期46-48,共3页 Maths Teaching in Middle schools

关键词《中学数学教学参考》复习课教学变式训练知识技能 2010年典型例题认知策略老师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考（中旬）

2010年第6期

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