摘要
文章在对胜任力和胜任力模型研究进行梳理的基础上,将胜任力研究引入高职院校,选取高绩效的优秀教师为效标样本,运用行为事件访谈技术（BEI）、问卷调查和团体焦点访谈等方法来探索高职院校教师应具备的胜任力,构建高职教师胜任力模型,为高职院校教师的选拔、培训、考核评价提供参考和借鉴。
出处
《教育与职业》
北大核心
2010年第18期36-38,共3页
Education and Vocation
基金
浙江省教育科学规划2009年研究课题“工学结合模式下的高职院校教师胜任力研究”(项目编号:SCG226)的部分研究成果
浙江省科协青年育才工程项目的资助
