反思中学英语教学

一、中学英语教学的现状 很多高中毕业生进人大学学习英语，既听不懂英文授课，自身听说读写的英语能力也差距甚远。经过与学生访谈和下校调研，我发现除了学生自身的努力不够以外，很多学校和英语教师也存在观念和方法上的错误倾向，如有的教师迫于高考升学的压力，把分数看得重，而能力看得清，大量做题忽视听读，甚至教师自身用中文讲课，以“节省”时间。