调控语文课堂节奏 激发学生学习兴趣

对课堂教学节奏的控制能力。是教师主导作用的重要体现，也是体现教学艺术的手段。一个有追求的语文教师完全可以通过实践的积累、探索、创新，到达理想教学艺术的“彼岸”。